课堂研究

  • 为不断深化教育改革,促进教师专业发展,提高学科课堂核心素养质量,10月30日,海盐县七年级初中社会新课程培训活动在行知中学成功举行。全县50多位社会教师积极参与其中。本次活动有青年教师展示课、名师讲座、期末试卷分析等环节组成。
    [课堂研究] 发表时间:2019-11-01
  • 研训是教师成长的必修课,也是一条极其有效的路径。校本研训亦是如此,它立足于学校发展现状,指向教师、学生的成长需求。为能更精准、扎实、有序地推进校本研训工作,在学校主题化研修的基础上提出了“菜单式”校本研训的路径。在前期向教研组广泛征集的基础上确定研训项目…
    [课堂研究] 发表时间:2019-10-30
  • 古语云“知而不能行,只是知得浅”。基于此,为改变体育中考中“唯分数论”的应试教学和课堂教学评价标准,使中小学特别是初三体育教学能在“技术、体能、运用”三维度指导下,形成“学、练、评”一体化。海盐县教育研究与教师培训中心于6月17日在行知中学组织举办了县初中…
    [课堂研究] 发表时间:2019-06-18
  • 秀水泱泱,红船依旧。时代变迁,精神永恒。为进一步推动“红船精神”走进课堂,以“红船精神”融入课堂的方式培养富有首创精神、奋斗精神和奉献精神的时代新人,同时促进青年教师的专业成长,发挥优秀思政教师的引领作用,提高社会、法治学科课堂教学质量。3月28日,由海盐…
    [课堂研究] 发表时间:2019-03-29
  • “箍水桶”理论与有效教学
    [课堂研究] 发表时间:2017-03-24
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